Éducation : atelier de deux jours pour évaluer les inégalités de genre dans le système scolaire

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Éducation : atelier de deux jours pour évaluer les inégalités de genre dans le système scolaire

Les 7 et 8 août 2025, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) a tenu un atelier de lecture critique du rapport d’analyse « Genre » consacré au système éducatif haïtien.

Cette rencontre s’inscrivait dans le cadre des préparatifs des assises nationales de la Revue sectorielle conjointe de l’Éducation.

Financée par le Global Partnership for Education (GPE), l’étude a examiné les disparités entre filles et garçons dans le Plan décennal d’éducation et de formation (PDEF), en mettant en lumière les obstacles structurels et socioculturels qui entravent l’accès, la rétention et la réussite scolaire.

Autour de la table, des spécialistes en genre, des représentants du Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) et du Ministère à la Condition féminine et aux Droits des femmes (MCFDF) ont passé en revue les constats du rapport. Ils ont formulé une série de recommandations visant à mieux intégrer l’égalité des genres dans les politiques publiques éducatives et à renforcer les mécanismes de suivi et d’évaluation.

Cette initiative s’aligne sur les engagements de l’Agenda Éducation 2030, qui plaide pour une éducation inclusive, équitable et de qualité pour tous les enfants, sans distinction de sexe.